20160317友齡老師班級經營、正向管教及閱讀推動經驗分享

「自發、互動、共好」，今天利用教師會報時間，非常感謝友齡老師願與大家分享班級經營、正向管教及閱讀推動的經驗，進行教師學習社群發展。

友齡老師營造了一個溫馨的班級氣氛，有助於向心力的凝聚，並且給予學生正向的肯定。另富創意的聯絡簿提升了學生閱讀與作文的能力。今天友友老師也分享了組成教師team的重要，大家一起為班級經營努力，舉辦的校外教學活動，彼此分工，可以減少聯繫工作與舉辦活動的負擔，並把世界帶到學生面前，開拓視野，造福學子。

校長親頒小卡，感謝友齡老師的不吝分享及對班級經營的付出。